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“PROGETTARE E VALUTARE PER INCLUDERE”

PRESENTAZIONE: La progettazione inclusiva è quella che consente di operare scelte, di monitorare processi e risultati, di proporre attività mirate a tutti gli alunni e ad ogni singolo bisogno educativo speciale. La progettazione si pone così come un elemento specifico dell’apprendere, essenziale per il processo e finalizzata a un prodotto condiviso e significativo. Di […]

EDUCAZIONE MUSICALE INCLUSIVA PER DOCENTI CON ISTRUZIONE ALL’USO DEL SALTERIO AD ACCORDI

PRESENTAZIONE

La musica è un linguaggio importante per favorire lo sviluppo dell’espressività e dell’intelligenza multipla dei bambini in stretto rapporto con la loro crescita armonica. Il corso è rivolto a docenti, educatori e animatori che, pur non avendo una specifica competenza e formazione musicale, ritengono tale linguaggio irrinunciabile per lo sviluppo armonico degli allievi, […]

SUMMER SCHOOL 2021/2022 – CORSI MOOC PER L’INCLUSIONE

Il CTS di Torino, in collaborazione con il CTS di Vercelli, offre i seguenti percorsi formativi, in modalitàMOOC (Massive Online Open Courses).

“LA RESPONSABILITÀ DI INCLUDERE” (17 ore)“ADHD IN CLASSE” (15 ore)“CAA IN CLASSE” (15 ore)

Sarà possibile iscriversi gratuitamente a ciascun corso a partire dal 10/05/2022 fino al 31/08/2022seguendo il tutorial all’indirizzo http://www.centrotecha.it/corsi.I […]

PROROGA SCADENZA PER LA RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

La scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione comunica che l’originario termine di chiusura (15/05/2018) per la presentazione delle buone pratiche è prorogato al 21/05/2018.

La raccolta della documentazione avverrà tramite la compilazione di due form entro il 21/05/2018:

un form per il rifiuto scolare […]

RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

La scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, nell’ambito del progetto “Florilegio di buone prassi” relativo al bando MIUR Progetto Inclusione A DM 663 Art.3 C.1 del 24/10/2017 promuove la raccolta di documentazione sulle ‘buone prassi’, realizzate nelle scuole della Città metropolitana di Torino, relative […]